La Universidad del Rosario, en colaboración con la Organización Nacional Indígena de Colombia (ONIC), ha dado a conocer un estudio pionero titulado “Tejiendo Caminos para Eliminar el Racismo: Pueblos Indígenas y Educación Superior en Colombia”. Este análisis, respaldado por la UNESCO, se centra en la urgencia de erradicar el racismo y promover una educación superior más inclusiva y equitativa en el país.
El estudio, realizado con la participación de indígenas de diversas regiones y estudiantes de universidades públicas y privadas, destaca las barreras estructurales y culturales que perpetúan la discriminación racial en el ámbito académico. Según Bastien Bosa, profesor de Antropología en la Universidad del Rosario y uno de los líderes del proyecto, “Es fundamental abordar el racismo desde una perspectiva académica y cultural. La educación superior debe incorporar un enfoque multicultural para cerrar las brechas de discriminación y valorar todas las perspectivas”.
Dunen Muelas, profesora de la Universidad del Rosario y académica del Pueblo Indígena Arhuaco, subrayó la importancia de incluir las voces de los pueblos indígenas en la educación superior. “Es crucial que tanto estudiantes indígenas como no indígenas comprendan la riqueza de nuestras culturas y tradiciones. Esto no solo construye una sociedad más justa, sino que también enriquece el proceso educativo”, afirmó Muelas.
El estudio revela que la falta de asignaturas que aborden los derechos y realidades de los pueblos indígenas contribuye a una comprensión limitada y perpetúa la exclusión. “La interculturalidad debe ser tomada en serio en la educación superior. Ignorar esta diversidad cultural refleja problemas profundos y perpetúa un ciclo de exclusión”, comentó Muelas.
Entre las propuestas del estudio para combatir el racismo y promover la inclusión, se encuentran:
- Educación y concientización: Promover la educación sobre la historia y las culturas indígenas para fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.
- Inclusión y representación: Asegurar la representación de los pueblos indígenas en todos los niveles de la educación superior y en la toma de decisiones académicas.
- Políticas y acciones concretas: Implementar políticas específicas para eliminar prácticas discriminatorias y promover un ambiente inclusivo.
El estudio también ha tenido un impacto positivo en los participantes, quienes han expresado una mayor comprensión de las problemáticas que enfrentan los pueblos indígenas y un compromiso renovado con la lucha contra el racismo. Bosa señaló que, “Nuestro objetivo es crear conciencia sobre la riqueza cultural de los pueblos indígenas y asegurar que todos los estudiantes valoren y respeten esta diversidad”.
A pesar de los avances, el estudio reconoce que persisten prejuicios y estereotipos que afectan a los estudiantes indígenas. Para enfrentar estos desafíos, se recomienda desarrollar programas educativos interculturales, fortalecer redes de colaboración y proporcionar apoyo continuo a los estudiantes indígenas.
La Universidad del Rosario y la ONIC tienen planes para expandir este proyecto a más universidades y comunidades, demostrando que la educación y el diálogo intercultural son claves para construir una sociedad más justa y respetuosa de la diversidad cultural.
